Программы

В учреждении учпешно реализуются образовательные программы:

• Комплексная программа «Радуга»

Разработана сотрудниками лаборатории дошкольного воспитания НИИ общего образования, руководитель Т.Н. Доронова.
Представляет собой целостную систему воспитания, развития и образования детей с 2-х до 7 лет. В основу программы изложено представление о возникновении психологического роста ребенка на каждом году его жизни. Программа обеспечивает качественную подготовке к школе. Детей знакомят с буквами, целенаправленно обучают чтению, связной речи, математике, развивают логическое мышление, формируют уверенность в собственных силах, устойчивость к неуспеху.

• Комплексная программа Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина,  «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с ОНР»

• В.Г.Алямовская «Как воспитать здорового ребенка»

• Л.Е.Журова «Обучение грамоте в детском саду»

Программа по обучению грамоте в детском саду базируется на фундаментальных положениях отечественной психологии, разработанных  Элькониным Д.Б., Давыдовым В.В., Выготским. Л.С. Эльконин писал, что читающий оперирует со звуковой стороной языка, а чтение – это процесс воссоздания звуковой формы слова по его графической модели. Отсюда вытекает необходимость предваряющего знакомства детей с широкой звуковой действительностью языка. Исследования лингвистов, психологов, педагогов показали, что пятый год жизни ребёнка является периодом наиболее высокой «языковой одарённости», особой восприимчивости к звуковой стороне речи. Именно поэтому целенаправленную работу необходимо начинать с 4 х-5 летним  ребёнком.

Основной целью программы по обучению грамоте дошкольников является выработка у детей умения ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка и на этой основе – развитие интереса и способностей к чтению. Последовательное усвоение понятий «слово», «звук», «слог», «буква», «предложение» в различных игровых упражнениях формирует у ребёнка осознание речи, её произвольность.

Особое внимание в программе уделено практическому овладению каждым ребёнком языковой действительностью, что будет способствовать лучшему усвоению фонетики и морфологии в школе.

Реализация программы направлена на обеспечение единого процесса обучения, соответствующего раскрытию возрастных возможностей ребёнка-дошкольника. В ней предусматривается расширение и усложнение программных задач по сравнению с вариативными программами.

• Т.И.Осокина «Как научить детей плавать»

Плавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей. Купание, плавание, игры и развлечения на воде — один из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению детей, укрепляют их нервную систему.

• С.Н.Николаева «Юный эколог»

Программа экологического воспитания дошкольников.

• Н.Ф.Сорокина «Театр  - творчество - дети»

Аторская программа "Театр-творчество-дети" ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка и его неповторимую индивидуальность. В программе представлены воспитательные (на развитие эмоциональности интеллекта, коммуникативных особенностей ребенка средствами детского театра) и образовательные (связаны непосредственно с развитием артистизма и навыков сценических воплощений, необходимых для участия в детском театре) задачи, систематизированы средства и методы театрально-игровой деятельности и их распределение в соответствии с психолого-педагогическими особенностями этапов дошкольного детства. Авторы основываются на необходимости развивать детей средствами театра (репетиции, этюды и т.п.)

• Педагогическая технология Г.Г.Григорьева и Д.В.Сергеева «Кроха»

Автор: Г.Г. Григорьева.
Пограмма предназначена для воспитания детей раннего возраста (с 1 года до 3 лет).
В программе раскрываются особенности развития детей раннего возраста, даются рекомендации для родителей и воспитателей по организации работы дома и в детском саду. Программа проста в понимании и использовании.